Ocena z zachowania zniknie ze szkół? Barbara Nowacka mówi wprost

Najważniejsze informacje w skrócie:

• Zdaniem Barbary Nowackiej ocena z zachowania w szkole to "przeżytek"
• Szefowa resortu edukacji wskazuje, że w takiej formie jak w Polsce funkcjonuje ona tylko jeszcze w jednym kraju - na Białorusi
• Rozmówczyni radiowej Trójki zaznacza jednak, że ocena z zachowania nie zniknie z polskich szkół, bo konieczna jest stabilność systemowa 

OGLĄDAJ. Ministra edukacji narodowej Barbara Nowacka gościnią Renaty Grochal

Barbara Nowacka podczas spotkania z młodzieżą w trakcie VI Uczniowskiej Konferencji o Prawach Człowieka pod hasłem "Prawa człowieka do dobrostanu", na Uniwersytecie Gdańskim zaznaczyła, że funkcjonująca w polskich szkołach ocena z zachowania jest "pewnym przeżytkiem", choć - jak dodała - na razie resort edukacji nie planuje zmian w tym zakresie.

Ministra podkreśliła, że szkoła jest nie tylko miejscem zdobywania wiedzy, ale także przestrzenią budowania relacji społecznych i wzajemnego szacunku. Wskazała przy tym na znaczenie dobrostanu psychicznego uczniów oraz potrzebę zapewnienia wsparcia psychologicznego zarówno młodzieży, jak i nauczycielom, zwracając uwagę na niedobór specjalistów w części regionów kraju.

Barbara Nowacka: oceny z zachowania nie znikną ze szkół

W radiowej Trójce szefowa resortu edukacji zaznaczyła, że oceny z zachowania "nie znikną ze szkół". - Uważam, że jest to przeżytek, natomiast nauczyciele mówią, że jest to czasem dla nich potrzebne narzędzie - zaznaczyła Barbara Nowacka. Podkreśliła, że bardzo istotna jest stabilność rozwiązań systemowych w szkołach. - Nauczyciele mają dosyć niepewności i zmian, zatem póki system nie jest ustabilizowany i gotowy, kolejnej zmiany nie będzie. Nauczyciele mogą używać tej oceny w sposób bardzo przemyślany i bardzo potrafią to robić. A dobre praktyki w tym zakresie muszą pójść szerzej - powiedziała.

W jej opinii w polskich szkołach "jest pewne wyzwanie związane z oceną z zachowania". - Proszę zwrócić uwagę, że uczniowie mają bardzo różne zachowania, wynikające z pewnych uwarunkowań, w tym wprost z biologicznych. Inaczej zachowują się chłopcy, a inaczej dziewczynki. Ocena z zachowania bardzo często uderza w chłopców i powoduje pewną nierówność edukacyjną chłopców względem dziewczynek - stwierdziła Barbara Nowacka. Dodała również, że "ocena z zachowania w takim kształcie występuje w dwóch krajach - w Polsce i na Białorusi". - To nie jest dobre towarzystwo - podkreśliła. 

• Paliwo drożeje, ale "uczciwie". UOKiK sprawdził ceny
• 400 litrów tańszego paliwa na głowę. Nowa promocja Orlenu
• Blokada cieśniny Ormuz, co z gazem i ropą? "W średnim i długim terminie poradzimy sobie"

Źródło: Trójka
Prowadząca: Renata Grochal
Opracowanie: Robert Bartosewicz