Autystyczne dzieci w przedszkolu i szkole. Jak je wspierać?

Posłuchaj

Specjalne potrzeby dzieci z autyzmem. Jak je wspierać? (Godzina wychowawcza/Trójka)

Dodaj do playlisty

Dodaj do playlisty

Jak wychowywać dziecko z zespołem Aspergera?

Jak mówi gość Katarzyny Pruchnickiej, grupa wiąże się z dużymi wymaganiami. – Wszystko szybko się zmienia, jest nieprzewidywalne. Rówieśnicy biegają, krzyczą. Nie zawsze wiadomo dlaczego, co może być trudne dla dzieci z autyzmem – ocenia Katarzyna Pęczak. Dodatkowo dzieci z autyzmem mają trudności sensoryczne, czyli z przetwarzaniem różnych bodźców zmysłowych wzrokowych, słuchowych, ale też związanych z dotykiem. – Dzieciaki typowo rozwijające się lubią się przepychać, kitłaszą się. Dla dzieci z autyzmem nie zawsze to jest przyjemne. Nie zawsze lubią się przytulać. Mogą na takie sytuacje reagować lękowo czy agresją – przyznaje gość "Godziny wychowawczej". 

Szkoła jest wielokrotnie większym wyzwaniem w związku z wymaganiami edukacyjnymi i społecznymi. Jak wspierać aktywności dzieci z autyzmem? Czym jest inicjatywa kina przyjaznego sensorycznie? Dlaczego jest to tak istotne nie tylko dla dzieci z autyzmem, ale i dla ich rodziców? 

Jak walczyć z depresją u dzieci i młodzieży?

W audycji mówiliśmy także o tym, jak zachęcić dzieci do tego, by sport wszedł na stałe w szkolno-domową codzienność. – Sukcesy polskich sportowców w ostatnich latach sprawiły, że zainteresowanie sportem u dzieci i młodzieży wzrosło. To bardzo dobrze. Najważniejsze jest by ten sport wpleść w nasze życie. Trzeba pamiętać, że to, że gdy ktoś idzie droga sportową, nie znaczy, że nie może być dobrym uczniem, podejmować innych wyzwań. Dzieci mają różne pasje i naszą – trenerów, rodziców i wychowawców rolą, jest rozwijanie u młodego człowieka wszystkich jego zainteresowań – mówi Błażej Maresz, twórca Warszawskiego Klubu Kolarskiego.

Zapraszamy do słuchania dołączonego nagrania.

***